{"id":158,"date":"2024-01-31T08:10:49","date_gmt":"2024-01-31T08:10:49","guid":{"rendered":"https:\/\/psallite.net\/rivista\/?p=158"},"modified":"2026-04-01T10:03:49","modified_gmt":"2026-04-01T08:03:49","slug":"educazione-di-un-coretto-di-piccoli-cantori","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/psallite.net\/rivista\/article\/educazione-di-un-coretto-di-piccoli-cantori\/","title":{"rendered":"Educazione di un coretto di piccoli cantori"},"content":{"rendered":"\n

Beppe Cerino<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Proponiamo uno stralcio tratto da Il canto dell\u2019assemblea: rivista pastorale di musica liturgica \/ a cura del Centro Catechistico Salesiano<\/strong>, Leumann (Torino): Elle Di Ci, 1965, ormai diventato introvabile. Consigli pratici per educare alla musica e alla liturgia con i pi\u00f9 giovani.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Quanto si \u00e8 detto fin qui rappresenta il servizio pieno di un coretto educato ed efficiente: un punto di arrivo, insomma. Arrivarci non \u00e8 impossibile e neanche troppo difficile; richiede, per\u00f2, tutto un lavoro di preparazione, una vera educazione quale traspare, meglio che da ogni nostra parola, dai documenti della Chiesa.<\/p>\n\n\n\n

La Costituzione conciliare sulla sacra liturgia esprime chiaramente la necessit\u00e0 e la natura di questa educazione: citiamo qualche passo:<\/p>\n\n\n\n

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  • art. 29 – \u00abanche […] i membri della schola cantorum<\/em> svolgono un vero ministero liturgico\u00bb.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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    • art. 28 – \u00abnelle celebrazioni liturgiche, ciascuno […] si limiti a compiere tutto e soltanto ci\u00f2 che, secondo la natura del rito e le norme liturgiche, \u00e8 di sua competenza\u00bb.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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      • art. 29 – \u00abBisogna, dunque, che tali persone siano educate con cura […] allo spirito liturgico e siano formate a svolgere la propria parte secondo le norme stabilite e con ordine\u00bb.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Due aspetti, dunque, di un\u2019unica educazione: l\u2019aspetto liturgico (\u00absiano educate allo spirito liturgico<\/em>\u00bb) e l\u2019aspetto tecnico, che noi diremmo musicale (\u00absiano formate a svolgere la loro parte<\/em>\u00bb).<\/p>\n\n\n\n

        1. Educazione liturgica<\/strong><\/p>\n\n\n

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        \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

        Ci limiteremo, per chiarezza e per brevit\u00e0, a rispondere a due domande: quando si pu\u00f2 svolgere questo lavoro di educazione allo spirito liturgico e come lo si pu\u00f2 realizzare?<\/p>\n\n\n\n

        Quando: si va, com\u2019\u00e8 facile capire, da un minimo ad un massimo.<\/p>\n\n\n\n

        Il minimo consiste nell\u2019approfittare d\u00ec ogni occasione di servizio per dire ai nostri ragazzi una parola di introduzione, di commento, di vera catechesi: ci\u00f2 pu\u00f2 essere fatto prima della funzione o anche in qualche momento libero della celebrazione. Potremmo compendiare questo lavoro di catechesi spicciola nelle parole: poco ma sempre! Basta a volte un\u2019osservazione, per far rilevare il senso profondo di un gesto compiuto all\u2019altare, di una frase del testo cantato, di una festivit\u00e0. Ci\u00f2 richiede, naturalmente, da parte del sacerdote o di chi presiede al coretto una sensibilit\u00e0 liturgica ricca di sostanza, un arricchimento interiore frutto di meditazione abituale sulle realt\u00e0 profonde espresse dai segni liturgici (gesti, abiti, azioni, parole.,.).<\/p>\n\n\n\n

        Il massimo – che \u00e8 come dire il meglio – consisterebbe in una vera educazione sistematica che, partendo da quanto detto sopra, si completa in un vero ciclo di brevi lezioni ai fanciulli (e giovani) attori della celebrazione liturgica. Un breve incontro settimanale (come gi\u00e0 si fanno le adunanze di A.C.) riservato agli elementi del coretto, cui si possono unire benissimo i ministranti, i lettori, i commentatori. Un vero incontro di formazione, una catechesi specializzata, per la quale possono servire molto bene varie pubblicazioni apparse pi\u00f9 o meno recentemente. Ne ricordiamo appena qualcuna:<\/p>\n\n\n\n

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        • \u00abIniziazione dei bambini alla liturgia\u00bb, ed Paoline.<\/li>\n\n\n\n
        • \u00abIniziazione dei fanciulli alla messa\u00bb, V. Gambino, ed. L.D.C,<\/li>\n\n\n\n
        • \u00abIniziazione alla liturgia\u00bb, I. H. Dalmais, ed. L.D.C.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          per arrivare, poi, a opere pi\u00f9 complete e fondamentali, come:<\/p>\n\n\n\n